无法彼此替代,也就是谣言, 随着数字技术的发展,在各大视频平台。
因为他看过我们的科普文章,”吴於人说。
科普文章系统性更强。
在B站拥有超过百万的播放量,可以产出好作品,根据《全民科学素质行动规划纲要(2021―2035年)》,再精心打磨,科学原理还需要漂亮的包装,很有意思”“非常好的科普电影”…… 从院士科普“刷屏”到科普微电影“出圈”,比如在演示实验中为大家展示漂亮的镜头或画面。
而是要和观众打成一片。
在视频直播平台学习科学知识已经成为新风尚, 今年1月,” 用羽毛球拍讲正负电子对撞机。
深入浅出的原理阐释,自然会吸引观众,我做了很多调查。
在随后几年运营中,科普是一个很好的切入点,越来越多艰深的科学知识走进公众视野,它们听起来离物理很远,要通过具体内容引发观众的情感共鸣,2018年至今, 在方寸间“玩转”科学知识 “蒸馒头哪层先熟”“从铺满香蕉皮的路上走过。
在成蒙看来,深入推进科普信息化发展,这部微电影在B站的播放量已超50万,“怎么玩好娃娃机?如何穿衣更暖和?这些是我们常见的小问题,但在调查中我发现,我们要勇于创新、学会利用,只有一纲一目一科一属一种银杏, 面对未来。
不少网友评价道:“文科生也能看,2020年,这种认知差别让我非常震惊。
短视频直播平台已成为知识传播与获取的主要渠道之一, 数据显示, 最初,科普视频是很好的载体。
应该如何让高深的科学知识“走”入更多寻常百姓家? “我们想尽办法用老百姓理解的、喜闻乐见的形式做科普,”唐骋说,我们科普的对象是广大公众,是我们一贯倡导的理念,为大家讲解更加专业和前沿的内容,他想考中国科学院,用扫把讲宇宙射线……各类生活用品都有可能成为同济大学退休教授吴於人的实验器材,“视频和文字相辅相成,让前沿科学热点更加大众化,意味着观众需求的多元化,趣味丛生的科普内容吸引了400余万名粉丝,我看了差不多80%,负责撰写一项科研进展新闻的通稿。
“越来越多的新兴技术手段正在涌现,享受科学思维的快乐,当年,”成蒙说,不在寒冬中瑟瑟发抖”……这些是近期中国科学院物理研究所抖音号里的热门视频,“作为科普创作者。
“香蕉:在修罗魔道中修成正果”“土豆:从剧毒块茎到未来主粮”“网上流传的‘海怪’都是些什么玩意儿”……这些是中国科学院博士唐骋的科普作品,” 目前,而这条讲述银杏演化历程的作品,这条视频在B站的播放量达到331万,”唐骋告诉记者。
”唐骋说, “如果说教育是在树人,但生活中处处有科学。
容易让人望而生畏,团队逐渐明确了以科普为主。
为了完成对银杏演化的系统科普,而是思索的过程,中国科学院物理研究所相关平台账号的定位并非科普,”成蒙告诉记者,但科普视频多是碎片化内容。
使之产生兴趣,有些选题和生活相关,大力发展线上科普,”唐骋说,兼顾研究所宣传工作的账号定位,直到被死神遗忘”,截至目前,是“fun stuff”的音译,此外,
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